ชาญณรงค์ เฮียงราช ช. ส. (2016). การใช้รูปแบบการนำเสนอเชิงคณิตศาสตร์ที่หลากหลายในกระบวนการแก้ปัญหา เรื่อง ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยการอาชีพศีขรภูมิ จังหวัดสุรินทร์. Journal of Innovation and Learning Sciences, 3(3), 32–39. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDGKKUJ/article/view/49927