หล้า ภวภูตานนท์ ส. ป. การศึกษาความเข้าใจในมโนมติทางคณิตศาสตร์เรื่องจำนวนเต็มโดยใช้สถานการณ์จริง และโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6. JILS 2016, 4, 57-63.