ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ น. ศ. ผลการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อาหารและสารอาหารของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. JILS 2016, 4, 82-88.