สุวรี ศิวะแพทย์ ส.ก. 2016. ผลของการเสริมแรงทางบวกต่อพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนของเด็กสมาธิสั้น. Journal of Innovation and Learning Sciences. 9, 4 (Mar. 2016), 212–219.