ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ พ.บ. 2016. ความเข้าใจมโนมติทางวิทยาศาสตร์ เรื่องพันธุกรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เมื่อใช้วิธีการสอน แบบเปรียบเทียบร่วมกับการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนา. Journal of Innovation and Learning Sciences. 7, 3 (Mar. 2016), 168–176.