โชคชัย ยืนยง ร.พ. 2016. รูปแบบการทำความเข้าใจเรื่องการเกิดความร้อน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบ Focus –Action – Reflection (FAR) Guide. Journal of Innovation and Learning Sciences. 6, 3 (Mar. 2016), 115–122.