หล้า ภวภูตานนท์ เ.ม. 2016. ผลการใช้แผนผังมโนทัศน์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ภายใต้ รูปแบบการสอนแบบ 3 ขั้น ของ Underhill เรื่อง คู่อันดับและกราฟ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. Journal of Innovation and Learning Sciences. 5, 2 (Mar. 2016), 159–165.