ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ น.ศ. 2016. ผลการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อาหารและสารอาหารของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. Journal of Innovation and Learning Sciences. 4, 4 (Mar. 2016), 82–88.