นิตยา เปลื้องนุช ส.ต. 2016. ผลสัมฤทธิ์และความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง สารและการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยใช้รูปแบบการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycle). Journal of Innovation and Learning Sciences. 4, 1 (Mar. 2016), 120–127.