ปวีณบำเพ็ญ พ. . การพัฒนาการเรียนการสอนและการประเมินผลการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค Multiple-Task Mastery Checklist เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้วิธีเรียนในรายวิชาการวิจัยในชั้นเรียน ของนักศึกษาสาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต. วารสารการจัดการทางการศึกษาปฐมวัย, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 35, 2021. Disponível em: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ECEM/article/view/251515. Acesso em: 18 พ.ค. 2024.