สืบสิงห์ ศ. และ สืบสิงห์ เ. (2022) “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์”, วารสารวิจัยราชภัฏธนบุรี รับใช้สังคม. กรุงเทพฯ, ประเทศไทย, 8(2), น. 30–41. available at: https://so02.tci-thaijo.org/index.php/DRURDI/article/view/252000 (สืบค้น: 29 สิงหาคม 2026).